１年生のたし算「３＋９」の学習です。

これまでは、後ろの数を分けて１０のまとまりをつくっていましたが、今回は前の数（３）を１と２に分けて、１０のまとまりをつくってもよいということを学習しました。１０のまとまりが大切だということですね。

授業では、子供たちが自分や友達の考えをしっかりと話している様子が印象的でした。また、先生の説明の中に、「さくらんぼ」や「バナナ」などのフルーツが登場しており、工夫しながら考え方を伝えていました。

ちなみに、僕はスイカと梨と桃が好きです。（スイカをフルーツとした場合）

４年生の図工「どろどろカッチン」では、布を液体粘土で固めて、その形から表したいことを発想し、作品を作り出しました。

偶然できた形から、豊かな発想をしている作品も多く、展示している廊下が華やかになりました。

運動会に向けて全体練習を行いました。

全校児童が一斉に集まることが少ない状況なので、全員が整列したり、一緒に行動したりする経験は貴重なものになっています。

このようなことも学びの一つなので、今後も機会を設定して行っていきたいと考えています。

体育委員のみなさんも活躍しています。

中東っ子体操

運動会が近づいてきました。表現運動の練習も順調に進んでいます。

体調管理や洗濯等、ご家庭におかれましても、たくさんご協力いただき、ありがとうございます。

引き続き、よろしくお願いいたします。

校庭に出て、場所の確認！きれいな円になれているかな？

動きや音がそろって、かっこいいです！

迫力のある演技を楽しみにしています！

ご紹介が遅くなりました。（写真があればと思って探していたのですが、見つからずずみません。）

１３日（木）に、市Ｐ連（蕨市ＰＴＡ連絡協議会）が本校を会場に開催されました。市内のＰＴＡ会長や校長先生が来校し、協議を行いました。

この協議会のために、中東小のＰＴＡ本部の方には、駐車場、会場設営、放送器具、当日の流れ等、たくさんの準備や計画をしたり、当日の運営をしたりしていただきました。たくさんの準備、そして、当日も遅くまでの協議会、本当にお世話になりました。

ＰＴＡ本部の方にお礼を伝えたところ、「大変だったけど、子供（お子さん）がおうちのお手伝いをよくしてくれるから、私も支えられています」とのお話でした。

学校は、保護者の方々だけでなく、子供たちにも支えられているのだと感じました。本当にありがとうございました。

今後とも、どうぞよろしくお願いいたします。

１０月１２～１４日に、読み聞かせを行いました。

今回は、管理職や専科の教職員が担当しました。学年の実態に応じながら、読み手のカラーもでた選書でした。

例えば、理科専科‥ガリレオ・ガリレイのお話（挿絵がきれい！）、養護教諭…「はしれ！やきにくん」（食育につながるお話だそうです）などなど。

僕も１年生の教室で読みましたが、１年生がよくお話を聞き反応してくれて、読んでいても楽しかったです。（ちなみに「すてきな　３にんぐみ」と「へびのみこんだ　なにのみこんだ」です。前者は内容が、後者はtupera tuperaさんの絵が好きです♪）

ぜひ、ご家庭でも読み聞かせを行ってみてください。

６年生の理科「土地のつくりと変化」で地層の学習をしています。

今日は、ドライバーとハンマーを手に、化石の発掘に臨みました。本物の化石なので、子供たちも嬉しそうにしていました。残念ながら、収穫がなかったり、粉々にしてしまったりしている子もいましたが、こればかりは化石運＆発掘スキルなので…。

天候が心配されましたが、無事２年生が東武動物公園に向けて、出発しました。

学校に帰って来たら、どんな動物が印象的だったか聞いてみたいと思います。

２年生だからでしょうか、バスもかわいい♪

本日より、赤い羽根共同募金の取組が始まりました。多くの子供たちが、募金活動に協力してくれている姿が見られました。

１４日（金）まで、朝の時間に児童会の児童が校長室前で募金を受け付けていますので、引き続きご協力のほどよろしくお願いいたします。

恭しく受け取る児童会の児童。こういうスタイルなのかな。

以下、赤い羽根共同募金ＨＰより引用

「共同募金は、戦後間もない昭和22（1947）年に、市民が主体の民間運動として始まりました。

当初、戦後復興の一助として、被災した福祉施設を中心に支援が行われ、その後、法律（現在の「社会福祉法」）に基づき、地域福祉の推進のために活用されてきました。

社会の変化のなか、共同募金は、誰もが住み慣れた地域で安心して暮らすことができるよう、さまざまな地域福祉の課題解決に取り組む民間団体を応援する、「じぶんの町を良くするしくみ。」として、取り組まれています。」

１０月３日の１・６年生のペアを皮切りに、それぞれのペア学年とのゲーム集会が行われました。

じゃんけん列車を行い、ブロックのチャンピオンが決まりました。

他の学年との交流を通して、自分たちの学年の役割や責任を自覚し、今後の学校生活に生かしてくれるといいなと感じました。

ゲーム集会を計画・運営してくれた児童会の皆さんも、立派に運営していました。

※ゲーム集会を終えて教室に戻るときに、泣いている１年生に６年生が優しく声をかけて、トラブルを解決してくれている姿がありました。とても頼もしい姿でした。

顔は見えませんが、負けた子は絶望的な表情です。

昨日、廊下を歩いていると美しい音色（山のポルカ）が聞こえてきました。

２年生の教室からでした。

２学期は学級担任が音楽の授業を行っています。机間指導しながら、一人一人に丁寧に指導をしていました。

僕は音楽の授業を行ったことがないので、先生方、すごいなぁと感心しながら見ていました。

※子供のころ、リコーダーを吹くと、たくさんのよだれが垂れてしまっていたので、つらかったです。リコーダーが悪かったのか、先生の教え方が悪かったのか。おそらく（というか確実に）僕の吹き方が悪かったんでしょうね。だらだらでした。

２年生の図工で「見つけたよ、わたしの色水」を学習しました。

色水をつくるだけでなく、どこに飾ったらきれいか考えたり、タブレットで撮影しコラージュしたりしました。

飾った様子飾った様子コラージュ作品コラージュ作品

先日の６年生に続き、１年生も中庭の砂場で・・・図工を行いました。

「さらさらどろどろいいきもち」という題材で、全身で砂の「さらさら」「どろどろ」を感じていました。

とても楽しそうな声が職員室まで届いていました。

さらさら～

このあと、水を入れてどろどろに。

１年１組の特別活動で学級会を行いました。

司会や黒板記録など、司会グループの子が役割を担ったり、理由を加えて自分の意見を発言したりしていました。

また、何のために「パワーアップの会」を行うのかを意識しながら話合いを進めていました。

オリジナルの遊び「りんごおに」を説明しているシーンです。

３年生の社会科の学習で「スーパーの品物は、どこから届くのか」、学習しました。

前日にお願いしたのにも関わらず、おうちからラベルや商品の袋を持ってきてもらい、調べ学習をすることができました。急なお願いにもご対応いただき、ありがとうございました。みんなの夕食も予想しながら、楽しい学習ができました。

学習を実際の生活と結びつけることで、学びが定着したり、意欲が高まったり、新たな疑問をもてたりします。ぜひ、学校でどんな授業をしたのか話したり、一緒にスーパー等で確認したりしていただければ幸いです。

本日、５年生が家庭科の学習で初めて、ミシンを扱いました。

予想通り、ミシンの扱い方やボビンの巻き方などに苦戦していました。そんな中、心強い助っ人、「ミシンボランティア」の方々のお力を借りたことで、子供たちも安心して取り組むことができました。ありがとうございます。

引き続き、お世話になります。よろしくお願いします。

４年生の保健「育ちゆくからだとわたし」で養護教諭と連携し、授業を行いました。

変化する心身のこと、体の変化等は一人一人は異なること、健康に成長するためには食事・運動・休養・睡眠が大切なことを学びます。

これから思春期を迎え、心も複雑になってくる時期かと思います。（僕自身も反抗期とか面倒な子供だったと思います…）子供たちの自主性や思いを大切にし、寄り添っていけるようにしたいと思います。

体育委員による筋肉モリモリ運動が始まりました。

今日は、校庭で綱引きをしました！高学年の児童もとても楽しそうに取り組んでしました。

中東小のスポーツテストの結果からは、シャトルラン、ボール投げ、立ち幅跳びが課題となってます。握力、長座体前屈、上体起こしはよい記録でした。

これからも運動に親しんで、苦手なことを克服したり、得意なことをさらに伸長したりしてほしいと思います。

一気に涼しくなり、過ごしやすく（肌寒いくらいに）なりました。

〇〇の秋、ということで何かに取り組むには適した季節になりました。

今日は中学年の朝運動でした。各学級の目標の回数を超えられるように、声を掛け合って長縄にチャレンジしました。

教頭先生も一生懸命縄を回してくれています。

先日までの大きな台風による被害が、日本各地から聞かれました。

５年生の理科「流れる水のはたらきと土地の変化」では、砂場に山や川をつくり、水が流れる様子や増水によって土地が浸食される様子などを学習しました。

生活と学びがつながる学習です。ぜひ、普段のニュースも科学的な視点で見聞きしてほしいなと思います。