🎽スポフェスまであと少し！～一人一人のがんばりが、みんなの力に～🎽

いよいよ来週はスポーツフェスティバルです。😁

校庭からは、

子供たちの元気な声が聞こえてくるようになりました。

「もっと速く走りたい！」

 「ここをそろえたい！」

「みんなで成功させたい！」

練習を重ねるたびに、

子供たちの表情にも少しずつ変化が見られます。

最初は動きを覚えることに精一杯だった子も、

今では友達の動きを見ながら声を掛け合ったり、

うまくいかなかったところを自分たちで考えて直したりする姿が増えてきました。

スポフェスの練習では、もちろん「できた！」という嬉しい瞬間があります。😂

一方で、思うようにできなかったり、友達と気持ちが合わなかったりすることもあります。

でも、そんな経験も子供たちにとって大切な学びです。

「もう一回やってみよう」

「大丈夫だよ」

 「一緒にやろう」

そんな言葉が飛び交うようになったとき、

スポフェスの種目だけではなく、子供たち自身が一歩成長していることを感じます。

スポフェス当日に見ていただきたいのは、技の完成度や勝ち負けだけではありません。

本番までに、どれだけ頑張ってきたのか。 友達とどんなふうに力を合わせてきたのか。

そして、一人一人がどんな表情で最後まで取り組んでいるのか。

ぜひ、そんなところにも注目してご覧ください。

来週のスポフェスが、子供たちにとって

「がんばってよかった」

「みんなと一緒にできて楽しかった」

と思える一日になるよう、残りの時間も大切に過ごしていきます。

ご家庭でも、

ぜひ「スポフェス、楽しみだね」

「今までよくがんばってきたね」

と、お子さんの頑張りを認めていただければと思います。

子供たちの背中を押すのは、温かい応援です。

来週、子供たちがどんな姿を見せてくれるのか、今からとても楽しみです。🤗

心に響く音色を楽しみました♪ ～5年生 音楽鑑賞教室～

先日、5年生を対象に「音楽鑑賞教室」が行われました。ლ(╹◡╹ლ)

今回は、蕨市音楽家協会の皆様をお招きし、

ピアノの演奏や歌、サックスの演奏など、さまざまな音楽を間近で楽しみました。😂

ピアノから奏でられる美しい音色に耳を澄ませたり、

伸びやかな歌声に聴き入ったり、サックスの迫力ある演奏に驚いたり……。

普段の授業ではなかなか味わうことのできない、

本格的な音楽に触れる貴重な時間となりました。

演奏の合間には、楽器の特徴や音の出る仕組みについてのお話もあり、

子どもたちは興味津々。🤩

知っている曲が演奏されると、自然と体を揺らしたり、

笑顔を見せたりする姿も見られました。

「音楽って楽しい！」

「こんな音が出るんだ！」😍

と、音楽の魅力をたっぷり感じることができた5年生。

生の演奏だからこそ伝わる音の響きや表現の豊かさに触れ、

心に残る素敵なひとときとなりました。

蕨市音楽家協会の皆様、

素晴らしい演奏と楽しい時間をありがとうございました！🤗

10月７日（水）本日の給食メニューはこちらです♪(*'ω'*)/

・ごはん🍚

・ユーリンチー（２こ）🍖

・リャンパンサンスー🥗

・わかめスープ🥬

・牛乳🐄

今日も残さず、美味しく召し上がりましょう♪いただきます♪(*^▽^*)

　　🐟 魚を追って大海原へ！5年生「水産業」の学習🐟

「魚って、どこでとっているんだろう？」🤔

給食や食卓でおなじみの魚。

でも、魚がどこで、どのようにとられているのかを考えてみると、

意外と知らないことがたくさんあります。

そこで始まった、5年生の社会科「水産業」の学習です！

まずは、日本の周りの海や漁場について調べました。

すると……

「日本の近くの海だけじゃない！」
「そんなに遠くまで行くの!?」

子供たちはびっくり。😯

日本の漁業には、漁をする場所や期間などによって、いくつかの種類があります。

🚢 遠くまで行くぞ！「遠洋漁業」🚢

遠洋漁業では、日本から遠く離れた海まで船で出かけ、長い期間をかけて漁をします。

大きな船で大海原へ！

「船の中で魚を保存する場所も必要だね」
「長い間、海の上で生活するって大変そう！」

遠洋漁業について調べる中で、子どもたちは漁師さんたちの仕事の大変さや工夫にも気づきました。

🛥️ 日本の近くの海へ！「沖合漁業」🛥️

一方、沖合漁業は、日本の近くの海で行われる漁業です。

「遠洋漁業より近いから、日帰りなのかな？」

……と思ったら、そうとは限りません。

漁場や漁の方法によっては、数日かけて漁をすることもあります。

「なるほど！漁業って、船で魚をとるだけじゃないんだ！」

資料を読みながら、漁の方法や漁場について一生懸命調べていました。

🐟 私たちの近くの海でも！「沿岸漁業」🐟

そして、沿岸漁業。

海岸に近い海で行われる漁業で、地域によってさまざまな魚や貝などがとれます。

「自分たちの住んでいる地域の近くでも漁業が行われているんだ！」

日本は周りを海に囲まれた島国。
だからこそ、昔から海と関わりながら生活してきた人々がたくさんいます。

🔍 「魚が食卓に届くまで」を追跡！🔍

授業では、魚がとられてから、どのようにして私たちの食卓まで届くのかも調べました。

漁師さん → 港 → 市場 → お店 → 私たちの食卓

その間には、魚を新鮮に保つための工夫や、たくさんの人の仕事があります。

「魚を食べるまでに、こんなにたくさんの人が関わっているんだ！」🥰

普段何気なく食べている魚も、見方を変えると「たくさんの人の努力の結晶」に見えてきます。

さらに、魚をとるだけではなく、魚を育てる養殖業や、水産資源を守るための取り組みについても学習。

「魚をとりすぎたら、魚がいなくなっちゃう！」
「これからも魚を食べ続けるためには、海を大切にしないと！」

子供たちの「なぜ？」「どうして？」が、次々と新しい学びにつながっています。

🌊 目指せ！水産業マスター！

遠洋漁業、沖合漁業、沿岸漁業、養殖業……。

一口に「水産業」といっても、その仕事にはたくさんの種類があり、それぞれに工夫や努力があります。

これからも、海の恵みを支える人々の仕事について、さらに詳しく調べていきます。

さあ、5年生のみなさん！😁🫵

今日の夕食に魚が出てきたら、

ぜひ「この魚、どこから来たのかな？」

と考えてみましょう。🐟

いつもの「いただきます」が、ちょっと違って聞こえるかもしれませんね。😆

6年生理科「水よう液の性質」～炭酸水のひみつを探れ！～

「シュワシュワしている炭酸水。🥤

この中には、いったい何が溶けているのでしょう？」

6年生の理科では、「水よう液の性質」の学習で、

炭酸水に溶けているものをいろいろな方法で調べる実験を行いました。

まずは、炭酸水をじっくり観察します。🤩🫵

「泡が出ているね！」
「この泡は何だろう？」
「空気が入っているのかな？」

子どもたちは、目の前で起こっている変化を手がかりに、予想を立てていきました。

そして、いよいよ実験開始！

今回使ったのは、石灰水です。

炭酸水を石灰水に加えてみると……。

「あれっ！？」
「白くにごった！」😶

石灰水に変化が起こりました。

さらに、炭酸水をそのままにしておいたり、

振ったり、温めたりしながら、さまざまな方法で調べていきました。

「どうして白くにごったんだろう？」
「炭酸水の中に何かが溶けているはず！」
「この泡にも関係があるのかな？」😍

実験結果を比べながら、子どもたちは「水に溶けているもの」

について考えを深めていきました。

普段何気なく飲んでいる炭酸水も、理科の目で見てみると、たくさんの

「なぜ？」が隠れています。😃

シュワシュワの正体は何なのか――。

実験を通して、目に見えないものを

「変化」から確かめる楽しさを味わった6年生でした！

🛒わくわく！スーパーマーケット見学へ！

3年生のみんなで、スーパーマーケットへ見学に行きました！

お店に入ると、ずらりと並んだ商品に

「わあ！」「こんなにある！」と、

子どもたちは興味津々。(*^▽^*)

いつも買い物をしている場所でも、

「今日はお客さんではなく、見学するぞ！」

という目で見ると、たくさんの発見がありました。

店内を見学すると、

「どうして野菜はこんなふうに並べているの？」
「お客さんが見つけやすいように工夫しているんだ！」
「こんなにたくさんの商品を、どうやって運んでくるの？」

と、次から次へと疑問が出てきました。

そして、お店の方にもたくさん質問をしました。

商品の並べ方やお客さんへの工夫、働いている方々の仕事など、

普段はなかなか見ることのできない「お店のひみつ」を教えていただきました。

子どもたちは、メモを取る手も止まりません！

……とはいえ、時々「おいしそうだなあ」と商品を見つめる目も止まりませんでした（笑）。🤩

今回の見学を通して、スーパーマーケットには、

お客さんが気持ちよく買い物できるように、たくさんの工夫や努力があることを学びました。

ご協力いただいたお店の皆様、ありがとうございました！👍

これからも「なぜ？」「どうして？」を大切にしながら、楽しく学んでいきます😊

１０月５日（月）本日の給食メニューはこちらです♪(*'ω'*)/

・ツイストパン🍞

・ホキフライ🐟

・えだまめサラダ🥗

・あきのチャウダー🍄

・牛乳🐄

今日も残さず、美味しく召し上がりましょう♪いただきます♪(*^▽^*)

📚２年 本のひみつを探しに！図書館見学へ🔎

先週、2年生のみんなで、図書館見学に行ってきました！

図書館に着くと、そこはまさに「本の国」！

たくさんの本を前にして、「どれを読もうかな？」と、目をキラキラさせる子どもたち。

まずは、図書館の方から、図書館の使い方や本の並び方について教えていただきました。

「本はどこにあるのかな？」
「どうしてこんなにたくさんの本があるの？」
「この本、読んでみたい！」

子どもたちからは、次々と質問や感想が飛び出します。

そして、お待ちかねの本探しタイム！📖
本棚の間を行ったり来たりしながら、お気に入りの一冊を探しました。

「これ、おもしろそう！」
「こっちも読んでみたい！」
「あれ？最初に見つけた本、どこだっけ？」

……気がつけば、本を探す子どもたちの顔は真剣そのものです（笑）。

さらに、普段はなかなか見ることのできない図書館の裏側についても教えていただきました。

本を大切に扱うことや、みんなが気持ちよく利用できるように、たくさんの工夫があることも分かりました。

今回の見学を通して、図書館が

「本を借りる場所」

だけではなく、

たくさんの知識や物語に出会える素敵な場所だということを学びました。

さて、学校に戻ってからも読書は続きます。

「先生、この本おもしろい！」

そんな声が、これからますます増えそうです😊📚

サポートして下さった保護者の皆様、図書館の方々、ありがとうございました！！

5年生、ミシンに初挑戦！

5年生が、家庭科の学習でミシンに初挑戦！

「ちゃんと動くかな？」

「糸はどこに通すの？」

と、

最初は少しドキドキの様子でしたが、

友達と教え合いながら、一つ一つ丁寧に進めました。

ミシンが「ダダダダッ！」と動き始めると、

みんなの表情もニッコリ😊

初めてのミシンに苦戦しながらも、最後まであきらめずに取り組みました。

これからどんな作品ができあがるのか、楽しみです！